miércoles, 29 de noviembre de 2017

EXPOSICIÓN EN LA BIBLIOTECA DEL MENÉNDEZ. AVILÉS, CIUDAD EDUCADORA

EXPOSICIÓN EN LA BIBLIOTECA DEL MENÉNDEZ
AVILÉS, CIUDAD EDUCADORA
El grupo de Literatura Universal de 1º de Bachillerato A organizó una exposición en la Biblioteca del IES Menéndez Pidal en torno a la idea Avilés, Ciudad Educadora.

La actividad se realizó como preparación de la celebración del Día Internacional de la Ciudad Educadora, el 30 de noviembre.






El alumnado del grupo, con la ayuda de los Departamentos de Historia y de Lengua del Menéndez Pidal, seleccionó los diversos materiales y libros existentes en el centro dedicados a La Villa del Adelantado para una pequeña exposición sobre la historia, la cultura, la sociedad, la literatura y el arte de Avilés.


Por otra parte, se realizó un listado de los servicios que Avilés, Ciudad Educadora, ofrece para acercar a todos sus habitantes a la educación:
Animación a la Lectura en la Red de Bibliotecas, Muestras de Teatro Escolar y Amateur, Cine en la CMC, Exposiciones en el Centro Municipal de Arte y Exposiciones CMAE, Museo de Historia Urbana, Centro de interpretación de La Carriona, Conservatorio Julián Orbón, Factoría Cultural, Escuela de Cerámica, Universidad Popular, Centro de Creación Artística, La Noche Blanca y La Noche Negra...


Se trataron las actividades dedicadas a los jóvenes en  El Patio de juventud: los programas Hoy se sale, Cinefórum, Buenos días Avilés, Encuentro intercultural, Colorea Avilés...

Los alumnos destacaron que Avilés, tiene, además de muy variadas actividades culturales, seis espacios teatrales, dos en el Centro Niemeyer, dos en el Palacio Valdés, el auditorio de la Casa Municipal de Cultura, Los Canapés y la Factoría Cultural. 


Avilés celebrará el 30 de noviembre el Día Internacional de las Ciudades Educadoras,  con la participación de dieciocho colegios e institutos.
La villa avilesina entró a formar parte de la Red Estatal de Ciudades Educadoras (RECE), en el año 2000. 

El grupo de Literatura Universal de 1º A del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales del IES Menéndez Pidal ha preparado además una carpeta dedicada al concepto de la ciudad educadora.
Se han presentado en ella textos, caligramas dibujos y fotografías sobre la exposición y los trabajos realizados por el alumnado con el lema: Avilés, Ciudad Educadora.


Con esta actividad, los alumnos y alumnas de Literatura Universal del IES Ramón Menéndez Pidal de Avilés han procurado acercarse y conocer un poco mejor la ciudad en la que viven y sus actividades educadoras y culturales.



viernes, 10 de noviembre de 2017

MINICUENTOS DE TERROR

MINICUENTOS DE TERROR EN LA BIBLIOTECA DEL MENÉNDEZ
Los alumnos de ESO y Bachillerato del IES Ramón Menéndez Pidal de Avilés han participado en la creación conjunta de un libro de microrrelatos.

Ya que el libro se ha realizado durante la última semana de octubre, coincidiendo con la festividad de Todos los Santos, se ha elegido como tema central el terror.


En la elaboración del libro, que ha sido totalmente artesana,  ha participado el alumnado de 2º y 4º de la ESO de Lengua Castellana y Literatura y de 1º de Bachillerato de Literatura Universal.

El libro Minicuentos de Terror está formado por un total de setenta microrrelatos presentados por los alumnos.

Entre los relatos selecionados hay cuentos originales, varios versionados y también alguno copiado.




ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

El trabajo se realizó en tres sesiones:

1ª sesión.- Presentación del trabajo ¿Qué es un microrrelato?  
Entrega del material a los alumnos (hoja fotocopiada con un marco para el relato)
Visionado y explicación de Minicuentos un PowerPoint del Departamento de Lengua Castellana y Literatura con microrrelatos famosos.



2ª sesión.- Realización de un borrador del cuento para, una vez despojado de elementos sobrantes, presentar la versión definitiva. 
Cada alumno copió o inventó su cuento con su mejor  ortografía y letra y lo acompañó con una ilustración a su gusto. 
Se utilizó el sistema de trabajo cooperativo.

3ª sesión.- Entrega, revisión y corrección conjunta de los trabajos presentados por los alumnos. 
Encuadernado e ilustración de la portada y contraportada, paginación, índice, fe de erratas...


MATERIALES UTILIZADOS
Para unificar el trabajo y darle una coherencia estética, los materiales utilizados para el trabajo fueron aportados, en su mayoría, por el propio instituto:
Folios en blanco, fotocopias, lápices, bolígrafos, rotuladores, pinturas, goma, líquido corrector, tijeras y pegamento de barra. 
PowerPoint de Minicuentos del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Menéndez Pidal de Avilés.
Un ordenador personal, un lápiz de memoria, un cañón proyector y un teléfono móvil.
Y para la encuadernación, dos láminas de plástico, una transparente para la portada y otra negra para la contraportada, una máquina perforadora de papel y un muelle.

LOS MINICUENTOS DE TERROR DE LOS ALUMNOS

LAS REFERENCIAS CLÁSICAS 

Los setenta textos aportados por los alumnos son un variado homenaje al género del terror y en ellos se encuentran referencias a muchos de los grandes escritores del relato gótico: Edgar Allan Poe, Mary B. Shelley, E.T.A. HoffmannH.P. Lovecraft,  Stephen King o Bram Stoker.

En los minicuentos se pueden encontrar ecos de relatos clásicos como La metamorfosis de Kafka, El extraño de H.P. Lovecraft , Casa tomada de Julio Cortázar o Una noche de verano de Ambrose Bierce.

LOS PERSONAJES Y AMBIENTES

Los personajes son los propios del relato gótico: vampiros, monstruos, fantasmas, dobles, sombras, maníacos, asesinos, zombis... 
Sus víctimas, con frecuencia, son jóvenes, inocentes y desprotegidas.

Los espacios recreados en estos cuentos son los clásicos en este género de terror: casas abandonadas, mansiones misteriosas, sótanos, habitaciones cerradas pasillos, cementerios, panteones, ruinas, cárceles, bosques.

LO COTIDIANO Y LO EXTRAÑO

Los alumnos no se olvidan del terror que pueden desencadenar los objetos más simples y cotidianos: televisiones que se encienden solas, luces que se apagan, mecedoras que se mueven, teléfonos y tostadoras que dan sustos.

Frente a lo cotidiano nos  encontramos con lo extraño, lo que no tiene explicación, lo paranormal: La ouija, los viajes astrales o en el tiempo, los poltergeist, las apariciones y las desapariciones.

LA FAMILIA Y EL INSTITUTO

Una parte de los cuentos está dedicada a temas que aparentemente deberían ser amables como la familia y el instituto pero que, como en una paradoja, pueden ser ambientes adecuados para una historia de terror.
Incluso los momentos de diversión representados en las fiestas, los juguetes, los globos, los disfraces, los niños, los payasos, las marionetas o las muñecas, muestran en estos relatos un lado siniestro que los hace inquietantes.

EL CINE, LA TELEVISIÓN Y EL CÓMIC
No pueden faltar referencias al cine de terror: Los crímenes del museo de cera de André de Toth, Psicosis de Hitchcock o It de Stephen King.
Bajo la influencia del cine gore y de películas como La matanza de Texas de Tobe Hooper, muchos relatos nos hablan de sangre, vísceras, cuchillos y motosierras.
En varios cuentos aparecen alusiones a series de televisión o de internet como The Walking Dead de Frank Darabont basada en el cómic del mismo nombre de Robert Kirkman.

LOS MIEDOS ATÁVICOS
En esta selección de microrrelatos de los alumnos, aparecen reunidos todos los miedos comunes que  se recogen en el imaginario universal. 
El temor a la muerte, a la locura, a la oscuridad, a la soledad, al dolor, a lo desconocido, a lo inexplicable...
Muchos de los relatos transcurren en las horas nocturnas y en un lugar tan aparentemente seguro como la cama de la propia habitación y nos hablan de terrores infantiles, pesadillas y miedo a seres que se ocultan en la oscuridad.

LAS INFLUENCIAS
Algunos de los relatos son versiones de microrrelatos que corren por Internet, otros son fruto de lecturas previas.
En ocasiones las copias se limitan a transmitir una historia ya conocida a través de las propias palabras del copista.
Y en una referencia al famoso microrrelato de Augusto Monterroso, El dinosauriobastantes cuentos transcurren en la frontera incierta que separa el sueño de la vigilia.
No faltan tampoco los paseos a la luz de las velas, de las linternas o de los móviles en recuerdo de la famosa Carta de los fantasmas de Plinio el Joven.

EL FOLCLORE, LAS LEYENDAS Y LA TRADICIÓN 
Varios textos recogen conocidas leyendas urbanas entre ellas las de jóvenes aparecidas en espejos y curvas.

También hay alusionesa las tradiciones culturales de otros países como los vampiros del folclore eslavo, la fiesta de Halloween americana o el fantasma sin cara japonés o Noppera-bō  que Hayao Miyazaki en El viaje de Chihiro llama Sin Cara, No Face o Kaonashi.


VEN A LEER A LA BIBLIOTECA DEL MENÉNDEZ LOS MINICUENTOS DE TERROR DE TUS COMPAÑEROS 

Pasa estos días por la Biblioteca del Menéndez.
Ahora tenemos una selección de libros, comics y películas de terror elegidos para ti.
Y si te apetece ver qué escriben tus compañeros, puedes venir a leer el libro de Minicuentos de Terror escritos por los alumnos del IES Ramón Menéndez Pidal de Avilés en los recreos de la Biblioteca del Menéndez.










CUENTA CONMIGO, SALIDA AL TEATRO 2º ESO


SALIDA AL TEATRO, 2º ESO 
Los alumnos de 2º de la ESO del IES Ramón Menéndez Pidal de Avilés asistieron el jueves 9 de noviembre  a una obra de teatro del XIV Foro Solidario de Avilés. 

Los alumnos fueron invitados por el Ayuntamiento de Avilés a través del Servicio de Participación Ciudadana y Cooperación Internacional.
La representación teatral tuvo lugar en el salón de actos de la Casa Municipal de Cultura.

Los alumnos acompañados de sus profesores hicieron un recorrido a pie desde el IES Menéndez Pidal hasta la Casa Municipal de Cultura de Avilés para acudir a la representación teatral.

CUENTA CONMIGO 

La obra de teatro titulada Cuenta conmigo estuvo a cargo de la Asociación Los Glayus.
Esta obra está estrechamente ligada al mensaje "Hambre cero" que es el número dos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030.

ARGUMENTO

Lola, una joven tigresa, está tranquilamente en su casa leyendo la prensa cuando se encuentra con el titular de que los tigres han pasado a formar parte de la lista de animales en peligro de extinción. 
Unas líneas más allá y en el mismo periódico, descubre la noticia de que 8.000 niños y niñas mueren a diario por falta de comida. 
Horrorizada por esta situación decide emprender un viaje en busca del responsable de esta barbarie: el hambre. 

Por el camino se encuentra con diversos personajes que deciden ayudarla en su aventura. 
Pero... ¿Será el hambre el único responsable de lo que está pasando en el planeta Tierra?



Terminada la representación, que fue muy aplaudida, y tras una pequeña pausa para descansar, emprendieron el regreso a pie desde la Casa Municipal de Cultura hasta el IES Menéndez Pidal.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD


Mediante esta actividad complementaria de salida al teatro, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Menéndez Pidal de Avilés pretende mejorar las competencias de los alumnos para aprender a aprender, para crear conciencia y acercarse a las expresiones culturales y para mejorar las competencias lingüísticas, sociales y cívicas.


Con esta actividad de asistencia al teatro se quiere fomentar el gusto y el hábito por la cultura en todas sus vertientes y ver al teatro como una fuente de acceso al conocimiento y como un instrumento de ocio y diversión que permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginarios.
Por otro lado, con esta salida se busca presentar los contenidos literarios de forma lúdica, amena y cercana a los alumnos, favoreciendo una asimilación activa de los mismos y propiciando una funcionalidad de lo aprendido.

A través de estas visitas escolares, se intenta que los alumnos utilicen la comunicación interpersonal como medio para la adquisición de nuevos aprendizajes y para el análisis de la realidad. 
En este caso, se busca un acercamiento a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030
Además servirá de refuerzo de todas las actividades que se realicen en torno a la obra vista relacionadas con el teatro, la literatura y la expresión oral y escrita.












viernes, 20 de octubre de 2017

LECTURAS PARA HALLOWEEN

PÁSALO DE MIEDO EN LA BIBLIOTECA DEL MENÉNDEZ
Si quieres pasar miedo de verdad, date una vuelta por la Biblioteca del Menéndez.
Ven a  visitarnos esta semana y pasa por la sección de libros recomendados.
Hemos seleccionado para ti una estupenda colección de libros y películas de monstruos, villanos y seres de ultratumba.
Ten una cita con La novia cadáver, enamórate de El fantasma de la ópera, conoce a El hombre invisible o al monstruo de Frankenstein.


Atrévete a quedar con vampiros, zombis, fantasmas, hombres lobo, monstruos y marcianos.



Y si quieres adoptar una mascota, esta es una buena oportunidad para ello, El cuervo o El gato negro de Edgar Allan Poe son ideales para estas fechas.
LECTURAS RECOMENDADAS EN HALLOWEEN
Estas son algunas de las lecturas que hemos escogido para ti en esta ocasión:
Drácula de Bram Stoker, Frankenstein de Mary B. Shelley, Don Juan Tenorio de José Zorrilla, La guerra de los mundos de H. G. Wells, Otra vuelta de tuerca de Henry James, El fantasma de Canterville de Oscar Wilde, Annabel Lee de Edgar Allan Poe, Dr. Jekyll y Mr. Hyde de Stevenson, La sombra del viento de Carlos Ruiz Zafón, La hija de la noche de Laura Gallego...

Tenemos una selección de antologías de los mejores relatos de crímenes, misterios y horror.

Si te atraen las leyendas misteriosas y el romanticismo, viaja al pasado con las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.  
Además encontrarás películas y música apropiadas para la ocasión:
Pesadilla antes de Navidad de Tim Burton, El fantasma de la Ópera de Joel Schumacher...
PARTICIPA EN UN LIBRO DE TERROR COLECTIVO
Y, si te gusta escribir, puedes participar, solo por amor al arte, en un libro de minicuentos colectivo. 
Atrévete a escribir también tú un microrrelato de terror que nos deje a todos temblando.
Para participar, pregunta en el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del Menéndez.





jueves, 5 de octubre de 2017

LECTURAS PARA EL OTOÑO


LECTURAS PARA EL OTOÑO
Si te apetece leer algo este otoño, aquí tienes algunas recomendaciones de tus compañeros.
FRANKENSTEIN  O EL MODERNO 
PROMETEO 
Mary B. Shelley



El último libro que leí fue Frankenstein de Mary B. Shelley.
Me enamoró e impactó, fue una experiencia que sin duda, me gustaría volver a vivir leyendo un libro.

Es la historia de un hombre, que por su gran afición a la ciencia, consiguió descubrir como crear vida, y a consecuencia de querer jugar a ser Dios, creó un monstruo.

El monstruo no conseguía ser comprendido por los humanos, y se volvió temido... 
Lo único que quería el horrendo ser era ser amado y comprendido, pero su creador no lo entendió. 
La abominable criatura le pidió a su amo que le creara un ser semejante a él, con la promesa de huir, y no volver... 

Tania 3ºA 


COMETAS EN EL CIELO 
Khaled Hosseini

Amir es un niño que vive en Afganistán con su padre, Baba, y dos hazaras, considerados de raza inferior, como criados. El padre hazara, Alí, es amigo de Baba desde que eran pequeños y su hijo, Hassan, se crió con Amir. Les une una gran amistad, aunque debido a las diferencias sociales Amir nunca consideró a Hassan como su amigo. 
Pero en el invierno de 1985, tras un concurso de cometas, sucede algo que los separa para siempre. 
Amir se siente culpable el resto de su vida y es incapaz de seguir su amistad con Hassan, hasta que se separan para siempre cuando Hassan se cambia de casa y Baba y Amir emigran a América. 
Aunque a lo largo de su vida Amir intentará redimir su culpa, el recuerdo de Hassan y lo ocurrido ese invierno estará siempre presente en él.
Laura  3ºA 

MAUS
Art Spiegelman


Maus es un cómic en el que se narran las historias del padre de Art Spielgman, autor del cómic, durante la segunda Guerra Mundial en Alemania, plasmándose a la vez en distintas viñetas lo que ocurre en la vida cotidiana de Art mientras escribe el cómic escuchando las historias que su padre le cuenta. 
Sergio 3ºA


TODO CAMBIÓ CON JAKOB 
Kirsten Boie
En casa de Nele deciden hacer un cambio importante: la madre trabajará en su antiguo empleo y el padre se ocupará de los niños y las tareas del hogar.
Sin embargo, la llegada de un nuevo hijo, Jakob, crea problemas suplementarios.
La escasa experiencia del padre y la dificultad para vencer viejos hábitos parecen ir a concluir en una grave crisis familiar.
Me gustó porque trata de cosas que, en algunos casos, son la vida real.

Reyes 3ºB


¿SABES QUE TE QUIERO? 
Blue Jeans

Cuando comienzan las vacaciones de verano, Paula, la protagonista, y sus amigas van a pasar un fin de semana a casa de los tíos de Alan, un chico francés que Paula conoce en unas vacaciones...
Andrea 3ºA

A TRES METROS SOBRE EL CIELO Federico Moccia
El último libro que leí fue A tres metros sobre el cielo de Federico Moccia.
Trata de dos adolescentes:
Babi que es una estudiante modelo y la hija perfecta y Step que es un macarra.
Provienen de dos mundos distintos pero, a pesar de todo, acabaran enamorados y por ese amor tienen que luchar mucho más de lo que esperaban.
El libro me gustó mucho y se lo recomiendo tanto a los jóvenes como a los mayores.
El final ya se sabía que iba a ser ese, pero el libro está muy bien.
Nerea 3ºA


REBELDES 
Susan E. Hinton


El protagonista, que es el que relata su historia, se llama Ponyboy, un chico de tan solo quince años con mucha imaginación y grandes aptitudes para ser alguien en la vida, puesto que era buen estudiante. 
Ponyboy, como todos los de su grupo, tenía el pelo largo y vestía con los típicos vaqueros gastados y camiseta usada de años. Era inteligente y pensaba más allá de lo material...
Es un libro muy interesante y con mucha crítica social sobre la situación de los barrios marginales en USA en los años 70. Cuenta una historia muy realista. Me gustó mucho.
Alejandro 3ºA


Ponyboy vive con sus hermanos Sodapop y Darry, en un barrio marginal de Tulsa (Oklahoma), pertenecen a los greasers, que se enfrentan a los socs que son otra banda. 
A su hermano Darry no le gusta que se pelee, porque al morirse los padres, la policía podría levarlo a un orfanato...
Andrea 3ºB


NUNCA SERÉ TU HÉROE 
María Menéndez-Ponte
El último libro que he leído ha sido Nunca seré tu héroe.
Es un libro muy apropiado para nuestra edad, ya que trata los problemas familiares, sociales, de estudios que solemos tener los adolescentes. 
Hace reflexionar y te hace pensar si estas haciendo bien tomando las decisiones que tomas y te ayuda, si no tomas la decisión adecuada.
A mí me ha gustado mucho y lo recomendaría a gente de mi edad tenga o no tenga problemas como el protagonista. 
Nereida 3ºA

Este libro me gustó mucho porque estuvo entretenido hasta el final. La autora es María Menéndez-Ponte.
El protagonista se llama Andrés y está harto de su vida. Pero su mejor amigo Dani y él hacen un conjuro para cambiar el mundo y hacerles inmunes a todas las fantasmadas de pijos, pelotas...
Y le pasan un monton de cosas.
Rubén 3ºC


Nunca seré tu héroe es un libro para mi, de los mejores que he leído hasta ahora. 
Es perfecto para los adolescentes, es muy entretenido, y yo personalmente tengo muchas cosas en común con el protagonista. 
Trata más o menos de la vida que lleva este adolescente, de que no le gusta estudiar, que está harto de que se burlen de él por los granos, de su hermana, de su madre, de que le quiten las novias, de la vida en general y del profesor de Historia en particular. 
Dani, que es su mejor amigo, y él se han propuesto cambiar el mundo y hacen una especie de conjuro que los convertirá en héroes... 
Recomiendo este libro a todas las personas, sobre todo a las de mi edad, porque es un libro que me ha gustado un montón, ya que es super divertido y entretenido. 
Noelia 3ºA


Me gustó bastante este libro ya que se parece en ciertos aspectos a la vida de un adolescente. 
Está muy bien detallado además de ser interesante, contiene desde temas de amor hasta disparos y bandas, es bastante completo y lo recomiendo. 
El protagonista se llama Andrés y es el que descubre parte de los misterios que pasan.
Coral 3ºA


BLANCA COMO LA NIEVE ROJA COMO LA SANGRE  
Alessandro D'Avenia

Leo vive en pleno torbellino de la adolescencia. Un universo en clave en el que irrumpe un nuevo profesor, un verdadero soñador, que pone a prueba a sus alumnos y les obliga a plantearse preguntas acerca de la vida y de sus propios sueños. Preguntas que a Leo le cuesta responder, pero que le acercan poco a poco al incomprensible y lejano mundo de los adultos. 
Además, Leo tiene un enemigo al que teme: el color blanco. Porque para Leo todas las emociones tienen un color, y el blanco es la ausencia, la soledad y la pérdida. 
El azul es el color de la amistad, y el color de los ojos de Silvia, su mejor amiga, leal y serena, y su apoyo constante. El rojo, en cambio, es el color del amor, de la pasión, de la sangre; rojo es el color de los cabellos de Beatrice. Porque Leo ahora ya tiene un sueño, y se llama Beatrice, aunque ella todavía no lo sabe. Cuando Leo descubre que Beatrice está enferma y que su enfermedad está relacionada con ese blanco que tanto le asusta, deberá buscar dentro de sí mismo, sangrar y renacer para entender que los sueños no tienen fin y que siempre hay que encontrar el coraje para creer en algo más grande. Una historia entrañable y de ágil lectura que nos sumerge en el mundo de un adolescente que busca respuestas acerca de la vida, el amor y la muerte.
Johan 3ºA


LAS LÁGRIMAS DE SHIVA 
César Mallorquí


Las lágrimas de Shiva es un libro que me gustó mucho. 
Esa de aventuras y a la vez habla de romances. 
Un libro bastante entretenido, en el que te enganchas a leer y llega un momento en el que no puedes parar. 
A mi me gustó bastante, aunque si a alguien no, eso ya va en gustos.

Asier 3ºA